Analisis Materi Pendidikan Karakter Dalam Buku PAI SD Kelas V Terhadap Nilai Disiplin dan Tanggung Jawab
Keywords:
Pendidikan agama Islam , Kedisiplinan , Tanggung jawab, pendidikan karakter, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter kedisiplinan dan tanggung jawab dalam buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas V SD/MI serta mengkaji relevansinya dengan pembinaan karakter di SDN Tanjung Sari Kabupaten Sukabumi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan analisis isi (content analysis), ditunjang oleh data lapangan berupa profil sekolah dan peran guru PAI dalam pembiasaan nilai karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kedisiplinan dan tanggung jawab tersebar hampir di seluruh bab buku PAI. Kedisiplinan tercermin dalam ajakan untuk melaksanakan salat tepat waktu, membaca Al-Qur’an sesuai tajwid, menjaga kebersihan, dan keteraturan dalam beribadah. Tanggung jawab tercermin dalam kewajiban melaksanakan ibadah, membayar zakat, menghormati orang tua, serta membantu sesama. Di SDN Tanjung Sari, guru PAI berupaya mengimplementasikan nilai-nilai tersebut melalui pembiasaan salat dhuha setiap Jumat dan latihan kedisiplinan dalam upacara setiap Sabtu, meskipun masih terdapat kendala berupa kurangnya konsistensi siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa buku PAI kelas V memiliki kontribusi penting dalam pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa, sejalan dengan tujuan pendidikan nasional dan kebijakan penguatan pendidikan karakter
References
Alfiyani, S. (2023). Analisis Nilai-Nilai Karakter Pada Buku Teks PAI dan Budi Pekerti Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Andriana, E., Rokmanah, S., & Setiawan, N. Y. Z. A. (2021). Analisis Pendidikan Karakter Terhadap Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Elementary Education, 6(2), 1–23.
Aryanto, N., Firdaus, S., Noverayanti, I. F., Hardiansyah, R., Pratama, D. S., & Supriyadi, T. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kedisiplinan di Sekolah Dasar Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang. Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 5, 510–527.
Desinta, M., Asrori, M., & Hartoyo, A. (2022). Analisis Penguatan Karakter Keimanan, Ketakwaan dan Akhlak Mulia di Kelas 5 SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 8(2), 128–138.
Gunawan, A. S., & Adri, H. T. (2025). Strategi guru dalam meningkatkan kedisiplinan belajar di Sanggar Bimbingan Attanzil Malaysia. Didaktik Global, 2(2), 185–192.
Jelita, J., & Adri, H. T. (2024). Upaya meningkatkan karakter kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah melalui pendidikan lingkungan hidup di SD Negeri 4 Merapi Barat. Didaktik Global, 1(2), 114–127.
Ramdhani, T., Adri, H. T., & Safari, Y. (2024). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di kelas V SDN Selakopi Kota Bogor. Al Kaff, 2(4), 306–312.
Sendika, A. S., Firmansyah, W., & Adri, H. T. (2024). Analisis implementasi pendidikan karakter peserta didik melalui budaya religius di SDIT Alif. Karimah Tauhid, 3(8), 8800–8815.
Umarella, N. R., Salamor, L., & Sapulette, M. (2024). Analisis karakter disiplin peserta didik dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan pasca Covid-19. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(1), 230–236.
Zakaria, A. M., N., & Rachmat, M. (2022). Penguatan karakter disiplin siswa pasca pandemi Covid-19. Jurnal DinamikA, 3(1), 83–93.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Didaktik Global : Jurnal Ilmu Kependidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
